逆向思維,聰明翻倍

本文Tag標(biāo)簽:智商/訓(xùn)練??

  逆向思維的特點(diǎn):換一個(gè)角度看問(wèn)題。想讓孩子更聰明嗎?對(duì)他進(jìn)行一些逆向思維的訓(xùn)練吧!

  這里,我們專(zhuān)門(mén)為您準(zhǔn)備了幾個(gè)小游戲,希望你可以通過(guò)它們,讓孩子練就逆向思維的好本領(lǐng)。

  POINT 1: 3~4歲——起步階段

  3~4歲的孩子屬于直覺(jué)行動(dòng)思維階段,在這一階段,主要是讓孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)起來(lái),為今后的思維發(fā)展打下基礎(chǔ)。

  ●在思維的范圍方面,這一階段,孩子的思維沒(méi)有深度和廣度。

  ●基本不能對(duì)孩子進(jìn)行深層次的逆向思維訓(xùn)練。

  這一階段,對(duì)孩子進(jìn)行逆向思維訓(xùn)練,主要是通過(guò)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、有趣、愉快的游戲環(huán)境,讓他萌發(fā)思考的興趣,并自己動(dòng)手操作,讓孩子經(jīng)常處于積極活動(dòng)的狀態(tài)之中。

  NO.1 哭笑娃娃
  游戲目的:在迅速反應(yīng)中發(fā)展思維的逆向性和流暢性。

  游戲玩法:和孩子玩一起玩經(jīng)典的老游戲——“石頭、剪刀、布”吧!不過(guò),這次要做點(diǎn)小小的改動(dòng)。每一次,勝利者都要做“哭”的動(dòng)作,輸?shù)囊环絼t要做“笑”的動(dòng)作,誰(shuí)先做錯(cuò)就要淘汰認(rèn)輸哦!


  NO.2 反口令
  游戲目的:能根據(jù)“口令”做相反的動(dòng)作,訓(xùn)練孩子思維的逆向性及思維的敏捷性。

  游戲玩法:您說(shuō)“起立”,孩子就要坐著不動(dòng);您說(shuō)“舉左手”,孩子就要舉右手;您說(shuō)“向前走”,孩子就往后退……總而言之,孩子要和您“反著來(lái)”才行。如果他做錯(cuò)了就算輸了。這可是一個(gè)非常好的家庭游戲哦!

  NO.3 高個(gè)和矮個(gè)
  游戲目的:通過(guò)動(dòng)手操作,發(fā)展孩子的逆向思維能力及空間感知能力。

  游戲準(zhǔn)備:正方形、長(zhǎng)方形、圓形積木、高矮不同的小人3個(gè)。

  游戲玩法:這是一個(gè)非常適合您和孩子兩個(gè)人進(jìn)行的游戲。您可以在3個(gè)高矮不同的小人下面墊上正方形、長(zhǎng)方形、圓形的積木,使它們顯得一樣高。然后,讓孩子根據(jù)所墊木塊的多少,判斷出這3個(gè)小人中,哪個(gè)最高,哪個(gè)最矮。

  POINT 2: 4~5歲——關(guān)鍵階段

  4~5歲是孩子思維活動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵階段,也是孩子逆向思維發(fā)展的關(guān)鍵階段。

  ●這一階段,孩子的思維已經(jīng)進(jìn)入具體形象階段。

  ●孩子主要憑借事物的具體形象或他對(duì)事物表象的聯(lián)想來(lái)進(jìn)行思維。

  ●這時(shí)的孩子開(kāi)始能根據(jù)事物的本質(zhì)特征對(duì)它進(jìn)行概括。

  ●對(duì)于熟悉的事物,孩子開(kāi)始能進(jìn)行簡(jiǎn)單的抽象邏輯思維。

  ●孩子會(huì)運(yùn)用分析、比較等思維形式,對(duì)事物作出判斷和推理。

  對(duì)4~5歲的孩子進(jìn)行逆向思維訓(xùn)練,主要是不斷豐富孩子的知識(shí),發(fā)展他的語(yǔ)言,幫助孩子學(xué)會(huì)從正反兩個(gè)方面思考問(wèn)題,并作出判斷。

  NO.1 反義詞

  游戲目的:在游戲過(guò)程中積累孩子的詞匯量,發(fā)展逆向思維記憶力及思維的流暢性和敏捷性。

  游戲玩法:這是一個(gè)無(wú)論何時(shí)何地都可以進(jìn)行的游戲。您要根據(jù)孩子的實(shí)際情況,說(shuō)一些詞語(yǔ),要求孩子在比較短的時(shí)間內(nèi)說(shuō)出與這個(gè)詞語(yǔ)的反義詞。比如您說(shuō)“白天”,孩子就要說(shuō)“黑夜”;您說(shuō)“大樹(shù)”,孩子說(shuō)“小樹(shù)”等等。

  NO.2 找圖形

  游戲目的:孩子能根據(jù)形狀、顏色標(biāo)記對(duì)圖形進(jìn)行雙維排列,體驗(yàn)給圖形定位的方法,發(fā)展逆向思維及立體思維。

  游戲準(zhǔn)備:雙維排列底板一塊,一些與圖上的標(biāo)記相對(duì)應(yīng)的圖形,如紅色的方形、藍(lán)色的三角形等等。

  游戲玩法:這可是一個(gè)孩子與您輪流進(jìn)行的游戲哦!您可以先和孩子一起猜拳,決定誰(shuí)先玩。贏的一方可以隨意說(shuō)出一個(gè)空格(如橫三豎三),讓對(duì)方找出相應(yīng)的符合條件的圖形放上去。如果找錯(cuò)了圖形,就不能放上去。

  看一看,是誰(shuí)找到的圖形多呢?您和孩子,誰(shuí)比較厲害一點(diǎn)呢!

  NO.3 我是小法官
  游戲目的:訓(xùn)練孩子的空間想像能力和逆向思維的能力。

  游戲準(zhǔn)備:粗細(xì)不同的3根小棒,繩子3根

  游戲玩法:這個(gè)游戲您一定要和孩子一起玩哦!您先將3根繩子分別在3根小棒繞3圈,但剩下的繩子的長(zhǎng)短要相同。然后,您要請(qǐng)孩子來(lái)判斷一下,哪根繩子最長(zhǎng)。孩子猜出來(lái)以后,不管是對(duì)是錯(cuò),您都可以讓他自己親手操作一下。

  POINT 3: 5~6歲——發(fā)展階段

  從5~6歲起,孩子的抽象邏輯思維比較迅速的發(fā)展起來(lái)了,這為他入學(xué)奠定了智力基礎(chǔ)。

  ●這一階段的孩子已經(jīng)開(kāi)始能使用概念、判斷、推理等思維形式進(jìn)行思維活動(dòng)了。

  ●孩子的理解能力快速地發(fā)展起來(lái)了。

  ●這時(shí)的孩子不但能廣泛了解事物的現(xiàn)象,而且開(kāi)始要求了解事物的原因、結(jié)果、本質(zhì)、相互關(guān)系等等。

  ●在這一階段,孩子的逆向思維處于高度發(fā)展階段。

  ●孩子開(kāi)始根據(jù)不同事物內(nèi)部的共同特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行概括、分類(lèi),推理也開(kāi)始由表面、直接轉(zhuǎn)向內(nèi)在、間接。

  對(duì)5~6歲孩子進(jìn)行逆向思維訓(xùn)練,主要是幫助孩子從相反的視角去看固有的觀點(diǎn)、慣常的看法,學(xué)會(huì)正確的思維方法,并通過(guò)各種創(chuàng)造活動(dòng)發(fā)展他的逆向思維。

  NO.1 奇怪的時(shí)鐘
  游戲目的:在認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的基礎(chǔ)上,發(fā)展孩子的逆向思維和判斷力。

  游戲準(zhǔn)備:自制一個(gè)可以撥動(dòng)時(shí)針和分針的時(shí)鐘,并準(zhǔn)備一面鏡子。

  游戲玩法:讓孩子看著鏡子,您拿著這個(gè)自制的時(shí)鐘站在他的身后,并撥動(dòng)時(shí)針和分針,讓孩子看著鏡子里時(shí)鐘的影像,說(shuō)出是幾點(diǎn)鐘。
  通過(guò)這個(gè)游戲,可以讓孩子知道,鏡子中的景象與實(shí)景是相反的,如果他伸過(guò)左手,鏡中的他則是伸出右手……

  NO.2 藏寶圖

  游戲目的:訓(xùn)練孩子的空間知覺(jué)能力及逆向思維能力。

  游戲準(zhǔn)備:用比較透明的紙做幾張“藏寶圖”。并準(zhǔn)備幾張相同的空白圖紙。

  游戲玩法:您先給孩子看一張“藏寶圖”,然后告訴他“這是一張透明的藏寶圖,如果將它翻過(guò)來(lái),你會(huì)出現(xiàn)什么樣的圖案呢?也可以讓他在空白圖紙中畫(huà)出來(lái)。

  NO.3 撲克猜數(shù)

  游戲目的:用不同的方法將隱藏的數(shù)字猜出來(lái),發(fā)展孩子的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性。

  游戲準(zhǔn)備:1~9的牌兩套(共18張)

  游戲玩法:您一定要和孩子一起玩哦!先請(qǐng)孩子把牌洗好,然后您任意抽去一張,藏起來(lái),并將余下的牌攤開(kāi),讓孩子猜一猜,您藏起來(lái)的是哪張牌?

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